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初升高物理衔接课(通用版)

简介

【课程简介】 本课程通过复习高中阶段必备的初中知识,并预学部分高中知识,让学生提前熟悉并掌握高中的学习方法,如老师会把高一学生头疼的受力分析、运动图像等问题 【老师介绍】 王国森——北京市重点中学高级教师 物理竞赛优秀辅导员;学生多人获物理竞赛一、二等奖;北京市骨干教师;高考物理成绩居东城区前茅。 【课程大纲】 1、初高中物理区别 中考要求:第一类了解和第二类理解。高中要求理解和综合应用。初中更多的重点放在定性,感性认识上。高中把重点放在理性的定量的分析上。 2、物理图像 以成绩为例子,做了成绩随时间变化的图像。成绩稳定学生的成绩图像。成绩稳定增加的学生图像。成绩不均匀增加的学生成绩图像,成绩下滑学生的学生成绩图像。 3、位置时间图像 位置和时刻的图像。通过位置随时间变化在图像中的关系,解释了各种图像所代表的运动情况以及受力情况进行分析。 4、标量和矢量 "物理量中是矢量的:力(包括力学中的""力""和电学中的""力""),线速度,角速度,位移,加速度,动量,冲量,角动量,场强等等.标量:质量、密度、温度、功、功率、动能、势能、引力势能、电势能、路程、速率、体积、时间、热量、电阻、力矩、路程等等." 5、如何学好物理量 怎么学好高中物理?对于高一学生,开始学高中物理时,感觉同初中物理大不一样,好象高中物理同初中物理间有一道鸿沟。那么怎样才能跨越鸿沟,学好高中物理呢?我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手,找到新的学习方法。 6、加速度 加速度是力学教学的重要概念,也是高一年级物理课中较难懂的概念.在学生的经验中,与加速度有关的现象不多,这就给学习加速度概念带来困难.要求学生从具体问题中了解“速度快”“速度变化大”“速度变化快”的含义不同,并且又在指出“物体运动的快慢”与“运动速度变化的快慢”不同. 7、路程和位移 位移:从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段.位移是表示物体位置变化的物理量.国际单位为米(m);路程:路程是质点实际运动轨迹的长度. 8、匀变速直线运动的规律 "匀变速直线运动的规律及其应用是高中物理重要的基础内容,也是难点之一.主要的困难繁多的公式摆在学生的面前,学生虽然会背公式,但学生不知道如何使用,相当一部分学生会被困难吓倒,从而对物理学科产生了畏难情绪,失去对物理学习的兴趣." 9、匀变速直线运动规律的变化 "匀变速直线运动规律是高中物理课程中运动学的重要组成部分,是同学们在高中阶段学习运动学的基础,也是高考考查的重点.同学们不仅要掌握基本解法,还要在力所能及的范围内掌握简便的解法,这样才能活学活用,简单有效地解决匀变速直线运动问题." 10、力的概念及平行四边形定则 矢量运算在高中物理中既是重点,也是难点.它不同于学生已知的代数运算.矢量运算遵循平行四边形定则,此实验以力为对象来验证平行四边形定则。 11、二力平衡 "共点力的平衡条件:物体所受合外力零,即F合= 0.在正交分解形式下的表达式为Fx = 0,Fy = 0.平衡条件的推论:二力平衡:物体受两个力作用而处于平衡状态时,则这两个力大小一定相等,方向相反,且作用在同一直线上,其合力为零,这两个力叫做一对平衡力." 12、摩擦力的概念及形成条件 "摩擦力分为静摩擦跟滑动摩擦。当一个物体在另一个物体表面滑动时,会受到里一个物体阻碍它滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力。两个接触的物体有相对运动趋势时,产生的摩擦力叫做静摩擦力。摩擦力产生条件为一相互接触且挤压二相对运动,三接触面粗糙。" 13、滑动摩擦力 滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候,要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力。说明:①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。②摩擦力具有相互性。ⅰ滑动摩擦力的产生条件:A.两个物体相互接触;B.两物体发生形变;C.两物体发生了相对滑动;D.接触面不光滑。滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向相反。 14、静摩擦力 "静摩擦力:两相对静止的相接触的物体间,由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。说明:静摩擦力的作用具有相互性。ⅰ静摩擦力的产生条件:A.两物体相接触;B.相接触面不光滑;C.两物体有形变;D.两物体有相对运动趋势。ⅱ静摩擦力的方向:总跟接触面相切,并总跟物体的相对运动趋势相反。说明:①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。②静摩擦力的方向可以与运动方向相同,可以相反,还可以成任一夹角θ。③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。"

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